En la actualidad la enseñanza universitaria está construida sobre la base del ejercicio de la razón.

Es usual que la idea de tomar una clase la asociemos inmediatamente a la imagen de un amplio salón iluminado donde un profesor desarrolla un determinado tema ante un grupo de estudiantes que reciben la información de forma fisicamente pasiva.

Esta carencia de conciencia corporal en la enseñanza universitaria, es una de las principales razones para que desde el Departamento de Psicopedagogía de la UAH y Tufts Skidmore en España, nos animáramos a lanzar este taller de reencuentro con el cuerpo humano, de reencuentro con nuestra memoria física.

El cuerpo dilatado pretende, utilizando técnicas básicas de la interpretación escénica, activar el uso orgánico del cuerpo en aquellos espacios destinados a la enseñanza.

Desafortunadamente esta tendencia de división entre ejercicio intelectual y ejercicio físico no sólo es predominante en la enseñanza general. En la enseñanza especializada también está presente. Los estudios de interpretación en España se dividen en dos escuelas: la del cuerpo y la del texto.  Impulso y razón, emoción y movimiento, palabra y acción pares que no necesariamente deben de estar en oposición para generar desarrollo.

Clase abierta. PROMO

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